Cos'è il lavoro creativo? Un'opera creata con le tue mani, un mestiere, un verso scritto, una melodia composta… Molte cose possono essere attribuite a questo concetto.
Un bambino crea ogni momento della sua vita
In effetti, qualsiasi attività può essere definita creativa se una persona la esegue collegando la fantasia. La creatività dei bambini a volte consiste nelle azioni più semplici che sembrano ordinarie o addirittura dannose per gli adulti.
Ecco un bambino che strappa la carta e lancia a caso degli avanzi sul pavimento. Dall'esterno può sembrare che sia solo un teppista. Tuttavia, il bambino potrebbe essere impegnato in un compito importante: crea dei fiocchi di neve che si addormentano per terra.
Lo sfondo viziato è un tentativo di rappresentare qualcosa di monumentale, grande, che non sta su un foglio. Le tende tagliate possono anche essere l'incarnazione di un'idea creativa: il bambino voleva tagliare il pizzo su noiose tende monotone.
La vita è una favola da vedere
Per collegare la fantasia, fare qualcosa, devi insegnare ai bambini fin dall'infanzia. Anche un lavoro così noioso come riavvolgere le sfere può essere facilmente trasformato increativo, se inviti il "avvolgitore" a immaginare le palle come esseri viventi che corrono intorno alla ciotola, parlano, litigano, fanno pace - in breve, vivono la loro vita da "palla". E poi un'attività noiosa non è più affatto noiosa, ma un lavoro creativo.
Con le tue mani, i fili riavvolti sotto le dita di tua madre o di tua nonna si trasformeranno in una piccola cosa incredibile, alla cui creazione il bambino prenderà parte.
Tipi di lavoro creativo
Ecco perché è piuttosto difficile attribuire attività a categorie specificatamente designate. Ma se consideriamo direttamente la creatività dei bambini, è necessario distinguere diverse sezioni piuttosto estese. Queste sono le attività in cui il bambino può rivelare le sue potenzialità. Ad esempio, puoi evidenziare tipi di creatività come:
- pittorico;
- verbale;
- musicale;
- gioco teatrale.
Ciò include anche la progettazione, la modellazione e la realizzazione di applicazioni. L. S. Vygotsky propone di includerli nelle belle arti. Ma il lavoro creativo di ricerca è già un'attività scientifica. Rientra soprattutto nella categoria della creatività verbale.
I bambini musicali sono già nati
Un uomo deve il suo primo tocco all'arte a sua madre. Dopotutto, è lei che subito dopo la nascita del bambino inizia a cantargli una ninna nanna. Il primo "ahoo" prolungato - non è un tentativo di cantare ciò che si è accumulato nell'anima del bambino, per condividere i tuoi sentimenti con il mondo?
Ma il bambino è arrivato alle pentole e ci ha bussato disinteressatamente con un mestolo. Perché un bambino fa così tanto male? Fa incazzare deliberatamente gli adulti causando mal di testa con il rumore? Certo che no.
Un adulto saggio capisce che il bambino sta facendo un importante lavoro creativo - con le proprie mani impara a estrarre vari suoni, a confrontarli, a metterli in un certo schema. Lascialo fare goffamente per ora, ma guarda come ci prova!
E se la prossima volta, invece di una padella, gli offrissi un tamburello, nacchere o triangoli? Puoi organizzare una vera piccola orchestra con tuo figlio e suonare una melodia incredibile.
Il disegno è un tocco di creatività
E anche i bambini adorano disegnare. Cominciano anche a impegnarsi in questo tipo di attività fin dalla prima infanzia. E se, mentre mangia, il bambino macchia di proposito la tavola di marmellata, sparge una pozza di succo con il dito, si spalma il porridge sulla testa e sui vestiti, forse si sta già cimentando come artista.
Ai bambini molto piccoli possono essere dati colori con le dita a questa età, che possono essere facilmente lavati via dai mobili e dalle mani e facilmente lavati via da vestiti e tappezzeria. E la carta da parati nella stanza dei bambini è meglio sostituire con altre economiche che non ti dispiacerà cambiare tra un anno.
Ai bambini che stanno già tenendo abilmente una matita nel pugno dovrebbe ricevere della carta e mostrare quanto questa "bacchetta magica" possa fare cose incredibili su un campo bianco.
E lascia che prima il bambino disegni sul foglio con le matite o metta dei punti informi con un pennello. La cosa principale in questa attività non è il risultato, ma l'obiettivo che essomette di fronte a lui.
Corsi di belle arti all'asilo
In classe, i bambini non stanno più solo disegnando. Svolgono un lavoro creativo su un argomento dato dall'insegnante. Può essere un paesaggio o una natura morta, un dipinto della trama raffigurante persone, animali, personaggi delle fiabe o oggetti per la casa.
I lavori creativi dei bambini sono interessanti, in cui l'insegnante non imposta un compito chiaramente definito: disegnare un oggetto specifico, ma si offre di elaborare autonomamente un concetto per un'immagine sull'uno o sull' altro argomento abbastanza ampio. Questi possono essere i temi “Non vogliamo la guerra!”, “Perché dobbiamo seguire le regole della strada?”, “Prenditi cura della natura, perché è la nostra casa!” e altri.
Le parole "scolpire" e "creare" sono spesso sinonimi
Per l'arte, come accennato in precedenza, è inclusa anche la modellazione. Con l'aiuto di plastilina, argilla, masse polimeriche, pasta di sale, porcellana fredda, cercano di modellare ciò che vedono, amano, ciò che gli adulti raccontano o leggono, che la fantasia suggerisce. Tali opere creative dei bambini possono dire molto sul loro mondo interiore. Ecco perché è così importante dare ai bambini l'opportunità di scolpire non solo su un determinato argomento, ma anche secondo il proprio piano.
Creatività collettiva dei bambini
Tutti hanno notato che i bambini a volte fanno qualcosa insieme. Qui nella sandbox stanno costruendo una città o costruendo un'autostrada, costruendo fortezze con la neve. Questo tipo di attività non solo ti consente di rivelare la creativitàpotenziale, ma insegna loro anche come lavorare in una squadra, che sarà loro così utile nella loro futura vita adulta.
Dovresti usarlo per scopi educativi in classe. Ad esempio, l'applicazione "Bird Town" può rivelarsi meravigliosa se i ragazzi incollano indipendentemente uccelli ritagliati dalla carta, i loro nidi, fiori, foglie sui rami di un albero o nell'erba sotto di esso su carta whatman! Questo è un ottimo lavoro di squadra. Un pannello fai-da-te realizzato e appeso al muro diventerà l'orgoglio dei bambini, dei loro genitori e insegnanti.
Mostre di artigianato per bambini
Nelle istituzioni per bambini si tiene spesso un concorso di opere creative su un determinato argomento. Può essere molto diverso. Ad esempio, "Concorso di artigianato realizzato con materiali naturali", "Creiamo personaggi fiabeschi dalle verdure", "Cartone magico", "Cosa si può fare con le bottiglie di plastica?" e altri.
Bambini e adolescenti imparano di proposito a costruire oggetti, composizioni con materiali improvvisati che possono essere usati nella vita di tutti i giorni o come decorazione domestica. È molto importante stabilire un compito per i bambini, mostrare esempi di lavori già eseguiti da qualcuno, spiegare che l'opzione fatta secondo il proprio progetto è più preziosa e non copiata.
È interessante notare che i lavori creativi degli studenti sono spesso così inaspettati nelle soluzioni, individuali ed eseguiti in modo così magistrale che gli adulti a volte non credono nella paternità di uno studente.
I bambini imparano il mondo giocando
Tutti i bambini adoranogiochi di ruolo. Partecipando a loro, suonano intere esibizioni improvvisate. Ma un insegnante intelligente non lascerà che questo tipo di attività creativa faccia il suo corso.
In tutti i gruppi di bambini si sta sviluppando uno speciale piano di lavoro creativo in quest'area. Deve indicare gli obiettivi che l'insegnante cerca di raggiungere attraverso il gioco, le abilità e le abilità necessarie dei partecipanti, che consolidano o apprendono nel corso dell'azione, le tecniche metodologiche.
Ad esempio, il gioco creativo "Shop" è incluso nel piano. L'insegnante fissa i seguenti obiettivi:
- Introduzione al lavoro degli adulti che lavorano nel negozio.
- Sviluppo delle capacità di comunicazione culturale nei punti vendita.
- Fissare i nomi dei prodotti, classificandoli per qualità.
Le tecniche metodologiche preparatorie utilizzate per organizzare un gioco di ruolo didattico possono essere le seguenti:
- Viaggio mirato al negozio.
- Parla ai bambini di cosa acquistano nei punti vendita.
- Modellare frutta e verdura dalla plastilina.
- Disegno sul tema "Siamo andati al negozio."
- Gioco con la palla non commestibile.
- Lotto da tavolo didattico "Di cosa sono fatti i prodotti".
I giochi di ruolo non vengono utilizzati solo nelle scuole materne e nelle classi elementari. Sono molto efficaci nell'apprendimento delle lingue straniere. Inoltre, anche agli studenti delle scuole superiori piace molto il gioco degli insegnanti in classe: insegna agli adolescenti a rilassarsi, sviluppa l'abilità di parlare di fronte a un pubblico, capacità di valutazione e di rivedere le risposte degli altri.
E il gioco preferito da tutti "The Sea Worries", quando l'ospite chiede di mostrare varie figure, rivela il vero talento recitativo nei giocatori.
Lavoro creativo - concerto
Spesso in gruppo devi tenere un concerto da solo. È bene che tutti i membri di una piccola società si conoscano e sappiano chi è capace di cosa. Ma se la squadra è ancora molto giovane, se ci vogliono solo un paio di giorni, come succede nei campi estivi all'inizio di un turno? Allora il gioco della camomilla aiuterà a organizzare un'attività così creativa.
Devi solo ritagliare molti petali dal cartone e stenderli sul tavolo o fissarli con i bottoni al muro. Sul retro di ciascuno, devi scrivere un compito: leggere poesie, cantare, ballare, ritrarre un animale, raccontare una storia divertente e così via. I bambini, a turno, scelgono un petalo per se stessi e preparano la loro esibizione. Alcuni si raggruppano tra loro. La possibilità di sostituire un compito con un altro non dovrebbe essere proibita, dopotutto si tratta di un lavoro creativo, non di un esame.
Creatività verbale
Questa visualizzazione è un elemento separato. Anche gli adulti, non tutti sanno parlare in modo interessante di ciò che vedono, figuriamoci inventare qualcosa. Ma per sviluppare questo talento è necessario per tutti fin dalla prima infanzia.
I bambini cercano di comporre fiabe, poesie, favole: è meraviglioso! Gli adulti saggi annotano immediatamente tutte le loro creazioni. E anche se Bazhov o Dragunsky, Pushkin o Rozhdestvensky non cresceranno più tardi dal bambino, la prima esperienza letteraria rimarràpiacevole ricordo.
Ma l'abilità di presentare, formulare, scrivere descrizioni sarà richiesta sia da un bambino a scuola che da un adulto in futuro. Pertanto, vale la pena prestare particolare attenzione alla rivisitazione e alla presentazione, compilando storie dalle immagini.
Lavoro di ricerca
Il processo di conoscenza del mondo avviene costantemente, dalla nascita alla vecchiaia. Ad ogni età, ha il suo volume e il suo ritmo di assimilazione del nuovo. Tuttavia, non si ferma quasi mai.
Qui il bambino accartoccia e strappa il giornale, si mette in bocca dita e giocattoli. Questo è un serio lavoro di ricerca. Il bambino riceve molte sensazioni, conoscenze. Ma è ancora troppo giovane per trarre conclusioni comprensibili agli altri.
Più tardi, quando il bambino diventa fluente nel parlare, le sue attività di ricerca dovrebbero essere dirette nella giusta direzione. Fin dalla prima infanzia, i bambini dovrebbero imparare a sistematizzare le conoscenze acquisite. Sia in forma scritta che stampata, tale documento di ricerca può essere definito un'opera scientifica.
Il bambino può condurre i primi esperimenti con i bulbi posizionando tazze con piante sul davanzale. Le osservazioni quotidiane devono essere registrate sotto la supervisione di un adulto utilizzando appunti o disegni. La versione finale del rapporto è già un vero lavoro di ricerca.
Puoi organizzare ricerche creative nel campo della cultura e dell'arte. Ad esempio, un argomento interessante sarà un confronto di disegni e ornamenti sui piatti. Ecco uno "scienziato" principiantepadroneggia l'analisi comparativa, impara a trovare il complesso nel semplice e il semplice nel complesso.
I bambini più grandi e gli argomenti di ricerca tendono a essere più difficili. Questi possono essere analisi di opere d'arte e musicali, esperimenti con elementi chimici, raccolta e sistematizzazione di metodi di cura delle piante e altre opzioni interessanti.
In breve le cose principali
Ogni persona ha un potenziale creativo. E il compito di educatori, genitori, insegnanti è aiutarlo ad aprirsi con l'aiuto di compiti creativi, atti collettivi, per dare impulso allo sviluppo dei talenti della personalità in crescita.
